Lærðu hvernig á að leggja margföldunartöflur á minnið

Það er ekkert leyndarmál að kennsla í stærðfræðihugtökum getur verið skelfilegt verkefni, sérstaklega þegar tekið er stökk úr áþreifanlegum og einföldum aðgerðum í abstrakt stærðfræðiverkefni þar sem ekki er lengur hægt að telja fingur eða hlut. Þetta er tíminn þar sem börn verða að læra að reikna stærðfræðileg vandamál í höfðinu með því að nota fyrri þekkingu.

Þar sem viðbót og frádráttur byggist venjulega á raunverulegum hlutum sem börn hafa séð í umhverfinu verður margföldun fyrsta reikniaðgerðin þar sem börn munu takast á við óhlutbundna tölum. Svo, náttúrulega, sem kennari, heimakennari eða jafnvel foreldri, viltu vita hvernig á að læra margföldunartöflur, svo þú getir hjálpað barninu þínu eða nemendum að taka þetta vitræna stökk eins vel og mögulegt er.



Í þessari grein munum við sýna þér hvernig á að útskýra margföldunarhugtakið á einfaldan hátt og brjóta síðan niður þrjú mikilvæg skref sem hjálpa nemendum þínum að læra margföldunartöflurnar á minnið hratt.



Hvernig á að læra margföldunartöflur?

Áður en við skoðum nokkrar af þeim sérstöku verkefnum sem nemandi þinn eða barn getur þjálft minni sitt á og lært margföldunartöflur á skemmtilegan hátt ættum við að segja eitt eða tvö orð um hvernig hægt er að hvetja börn til að læra margföldun.

Að útskýra margföldun

Við skulum horfast í augu við að stærðfræði hefur slæman fulltrúa vegna þess að þú getur ekki kennt það í gegnum hrífandi sögu eða látið börn læra með skynfærum sínum, sem er ríkjandi leið krakkanna læra nýja hluti. Þú getur samt sem áður barist við þessa staðalímynd með því að gera stærðfræðina skemmtilega og tengda.

Fyrsta skrefið er að útskýra fyrir börnum „Af hverju“ að læra margföldun er mikilvægt, ekki bara hvernig þau ættu að leggja margföldunartöflurnar á minnið. Ef þú gerir þetta rétt hvetur þú nemendur til að læra, sem er nauðsynlegt fyrir námsferlið.

Segðu eitthvað á þessa leið: „Ef við viljum vera klár þegar við verðum stór og leysum vandamál þurfum við að læra margföldun. Með margfölduninni getum við reiknað út hversu mikla peninga við þurfum þegar við ferðast, eða komist að því hversu mikið af mat við þurfum að kaupa ef 9 vinir koma í afmælisveisluna okkar. “

Tengdu margföldun við viðbót

Besta leiðin fyrir börn að læra ný hugtök er ef þú tengir þau við eitthvað sem þau þekkja nú þegar. Áður en börn læra margföldunartöflur ættu börnin að vera sátt við að telja upp lausnir við að bæta við og draga frá, svo að tengja margföldun við viðbót.

Til að forðast að skapa kvíða þegar þeir segja börnum að þeir ættu að leggja margföldunartöfluna á minnið, lærðu fyrst margföldun sem endurtekin viðbót með hagnýtum dæmum. Eftir þetta skaltu byrja að koma með hærri tölur og kynna margföldunartöfluna sem handhægt tæki þar sem krakkar geta leitað svara.

Þegar þau hafa skilið hugtakið margföldun og eru sátt við að nota margföldunartöfluna, gefðu börnum sérstök minni verkefni, í stað þess að biðja þau einfaldlega um að leggja margföldunartöfluna á minnið.

Hvernig á að leggja margföldunartöflur á minnið?

Auðveldasta leiðin til að læra margföldunartöflur er með því að taka þátt í ýmsum verkefnum sem þjálfa minni barna án þess að þau reyni á virkan hátt að leggja margföldunarsvar á minnið með einfaldri endurtekningu. Svona hvernig.

Skref 1: Kynntu börnum margföldunartöflur

Aðgerðirnar sem lýst er hér að neðan hjálpa börnum að kynna sér margföldunartöflur og líða vel þegar þau eru notuð án þess að þrýsta á að þekkja þau utanbókar, strax í upphafi.

Skrifaðu margföldunartöflu

Í stað þess að prenta og deila margföldunartöflum á hvern nemanda skaltu búa til eitt stórt veggspjald og biðja nemendur um að skrifa sína eigin margföldunartöflu. Leyfðu þeim að afrita borðið á teikniblokk með litablýönum að eigin vali. Markmiðið er að hvert barn skrifi sitt eigið margföldunartöflu með þeim litum sem það elskar mest. Þetta mun gera þá meira þátttakendur og einbeittir sér að starfseminni.

Lestu margföldunartöfluna fram og aftur

Þegar þeir eru búnir að skrifa margföldunartöfluna skaltu biðja nemendur að lesa hana upphátt báðar leiðir - fram og aftur. Þeir ættu að gera þetta hægt og vandlega.

Eftir þetta, skipaðu börnum að mynda pör og reyna að segja margföldunartöfluna fyrir maka sínum, án þess að horfa á blaðið. Hvetjum nemendur til að hjálpa hver öðrum.

Practice Skip-counting

Skiptalning er líklega besta stærðfræðikunnáttan til að leggja margföldunartöflur á minnið án þess að endurtaka tölurnar einfaldlega.

Það yndislega við margföldun er að hún fylgir ströngu mynstri, sem börn geta lært með því að telja upp. Þannig læra þeir ekki bara hvernig á að leggja margföldunartöfluna á minnið heldur munu þeir líka hafa gaman af því.

Skiptelling er að telja fram og til baka af hvaða tölu sem er ekki ein. Til dæmis, að telja upp með 2, væri, 2, 4, 6, 8, 10 o.s.frv. Skiptalning með 6 væri 6, 12, 18, 24, og svo framvegis.

Til að gera hlutina virkilega auðvelda og skemmtilega geturðu sýnt nemendum hvernig þeir geta sleppt því að telja lag. Þetta mun ekki aðeins hjálpa þeim að muna mynstrið hratt heldur gera ferlið áreynslulaust.

Hér er eitt dæmi um að telja upp lög:

Gerast áskrifandi að KidsKonnect á YouTube →

Skref 2: Lestu minni barna

Starfsemin í skrefi eitt hjálpar umrita (upphafsnám upplýsinga) margföldun í minni krakka, en aðgerðirnar í skrefi tvö hjálpa til við að sameina upplýsingar og geyma í langtímaminni.

Það eru margar athafnir sem geta náð þessu en við völdum þær sem börn munu algerlega njóta.

Spilaðu Flash Cards

Litflasskort til að læra margföldun eru ótrúleg leið fyrir börn til að sjá mynstur eins og tölurnar tvöfaldast og búa til sterkari taugafrumutengingar sem koma í veg fyrir að þau gleymi því sem þau hafa lært.

Hér eru nokkur dæmi um verkefni hvernig hægt er að nota margföldunarkort í kennslustofunni eða í heimaskólaumhverfinu:

  • Veldu leifturspjald og skrifaðu síðan tengda margföldunarjöfnu sem gefur sama svar og valið flasskort (lærðu kommutískan eiginleika). Endurtaktu ferlið 10 sinnum eða oftar.
  • Veldu fjölda flasskorta og pantaðu þau frá hæstu til lægstu (eða lægstu til hæstu) vöru án þess að skoða svörin!
  • Veldu flasskort og skrifaðu margföldunar fylki fyrir jöfnuna. Endurtaktu ferlið 10 sinnum eða oftar.
  • Raða flasskortunum í jafnar og skrýtnar vörur án þess að skoða svörin!
  • Farðu í gegnum flasskortin og reyndu að giska á hverja vöru og aðgreindu flasskortin í tvo hrúga - þær sem þú þekkir og þær sem þú þekkir ekki. Eftir þetta skaltu taka „Þeir sem ég þekki ekki“ hrúguna og fara í gegnum þær aftur og aðgreina þá í tvo hrúga enn og aftur. Endurtaktu sömu aðferð þar til það eru ekki fleiri spil eftir í hrúgunni „Þau sem ég þekki ekki“.

Spilaðu Speed-quiz í litlum hópum

Önnur frábær kennslustofa til að æfa stærðfræðikunnáttu er Speed-spurningakeppnin. Þú getur notað það á hvaða efni sem er, þ.mt margföldunartöflur.

Hvernig virkar það?

  • Skiptu kennslustofunni í fjóra eða fimm hópa (fjórir til fimm nemendur í hverjum hópi).
  • Gefðu leiðbeiningar. Hver nemandi í hópnum hefur fimm margföldunarspurningar sem aðrir meðlimir ættu að svara. Nemandinn sem svarar fyrst fær stig. Þegar hver nemandi hefur spurt spurninga eru stigin dregin saman. Nemendur í fremstu röð úr hverjum hópi mynda nýjan hóp. Það gengur eins fyrir aðra, þriðja, fjórða og fimmta sæti nemenda.
  • Settu grunnreglur. Til dæmis ættu krakkar aðeins að spyrja spurninga / jöfnur með tölur upp að 10, allt eftir einkunnagjöf þeirra.

Lærðu í gegnum smiðjur

Er betri leið til að meta margföldunarhæfileika nemenda þinna án þess að hræða þá með orðinu „próf“ en með vinnublöð?

Notkun fræðsluverkefna í tímum eða heimaumhverfi gefur þér tækifæri til að bæta margföldunarhæfileika barna og fá endurgjöf um framfarir þeirra á sama tíma, með mjög litlum fyrirhöfn. Best af öllu er að nemendur skynja þá sem skemmtilega streitulausa virkni.

Fyrir alla aðra bekkinga þína (á aldrinum 7-8 ára) geturðu notað margvíslegan staðreynd og vinnublöð, þar á meðal kennslustundaráætlun og 29 verkefnasíður sem hjálpa þér að byggja grunninn og veita nemendum grunnskilning á því hvað margföldun er.

Nemendur í þriðja bekk (8-9 ára) eru tilbúnir til dýpri umræðu um margföldun, sem þýðir að þeir munu njóta góðs af því að vinna með fullkomnari margföldunarverkstæði. Þú getur notað:

Spilaðu „Stærðfræðikortastríð“

Krakkar læra mikið þegar þeir spila leiki, jafnvel þó að þeir geri sér ekki grein fyrir því. Svo, hvernig á að leggja margföldunartöflur á minnið í gegnum kortspil?

Allt sem þú þarft er venjulegur spilastokkur án brandaranna. Gefðu hverjum leikmanni jafn mörg spil þar til spilastokknum er að fullu eytt. Síðan draga leikmenn tvö spil ofan frá haugnum og setja þau á borðið. Sá leikmaður sem er með mestu margföldunarvöruna (frá fyrsta og öðru kortinu) vinnur og tekur öll spilin á borðinu. Sá leikmaður sem endar með flest spilin vinnur leikinn.

Þú getur annað hvort útilokað tjakk, drottningu og kónga eða gefið þeim tölugildi (11, 12, 13), allt eftir því hvernig nemendur eru lengra komnir.

Skref 3: Styrktu lært efni

Að taka hlutina skrefinu lengra þegar þú vilt leggja margföldunartöflur á minnið hratt þýðir að innleiða óbeinar námstækni. Leiðbeint nemendum að nota þessar aðferðir heima til að hámarka árangur þeirra.

Lestu sögur um margföldun

Við sögðum að þú getur ekki lært stærðfræði með hrífandi sögum, en Greg Tang er einn höfundur sem vill ögra því. Hann hefur skrifað „The Best of Times“ , bók þar sem hann reynir að kenna börnum nýstárlegar leiðir til að margfalda tölur og fá svör án þess að reyna virkan að leggja margföldunartöflurnar á minnið.

Önnur dæmi um barnabækur í stærðfræði til margföldunar:

  • Amanda Bean’s Amazing Dream “Eftir Cindy Neuschwander - (hentar 2. bekk - 4. bekk).
  • Lion's Share ”Eftir Matthew McElligott - (hentugur fyrir 1. bekk - 3. bekk)
  • „Margfalda ógn“ eftir Pam Calvert - (hentar 3. bekk - 6. bekk)

Hlustaðu á lög um margföldun

Vegna þess að börn hafa mismunandi námsstíl , sum börn vilja frekar hlusta í staðinn fyrir að lesa, þess vegna höfum við þig líka til umfjöllunar þar.

Að hlusta á lög um margföldun í bakgrunni er mjög árangursrík leið til að leggja margföldunartöflur á minnið með óbeinum hætti.

Hér eru nokkur dæmi um slík lög:

Gerast áskrifandi að KidsKonnect á YouTube → Gerast áskrifandi að KidsKonnect á YouTube →

Ráð til að læra margföldunartöflur hratt

Því miður, jafnvel með allar þessar athafnir, munu sum börn eiga erfitt með að læra margföldunartöflur aðeins meira en önnur. Hvernig á að hjálpa þeim?

Hér eru tvö mismunandi brögð eða ráð til að leggja margföldunartöflur á minnið.

Lærðu „tímamótatölurnar“ á minnið fyrst

Kennileiti eða auðveldar tölur eru þær sem fylgja augljósasta og auðsýnilegasta mynstrinu og þess vegna eru þeir dásamlegir byrjendur þegar reynt er að leggja margföldunartöfluna á minnið. Hér á að byrja:

  • Margföldun með töluna 0 er þekkt sem núllafurðaeiginleikinn vegna þess að hver tala margfalduð með núlli er núll.
  • Margföldun með töluna 1 er þekktur sem auðkenni eiginleiki vegna þess að hver tala margfaldað með 1 fær sama gildi og fyrir margföldunina.
  • Margföldun með númerið 2 er það sama og að bæta tölunni við sig (tvöfalda töluna). Til dæmis 4 × 2 = 4 + 4, 6 × 2 = 6 + 6 o.s.frv.
  • Margföldun með númerið 5 fylgir mjög auðvelt mynstur. Varan endar í 5 eða 0. Til dæmis, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35 ...
  • Margföldun með talan 10 er líklega auðveldastur þeirra allra - einfaldlega bættu 0 við töluna. Til dæmis 2 x10 = 20, 4 x 10 = 40, 7 × 10 = 70 o.s.frv.

Lærðu 9s bragðið

Önnur tala sem hefur auðvelt mynstur þegar hún er margfölduð er talan 9. Annar tölustafurinn í vörunni er alltaf einni tölu lægri en forverinn. Til dæmis: 9, 1 8 , tveir 7 , 3 6 , 4 5 , 5 4 , 6 3 , 7 tvö , 8 1 , 9 0 .

Þú getur líka reiknað þetta með fingrunum. Leggðu upp hendur, fingur breiða út með lófunum snúið frá þér. Byrjaðu að telja frá vinstri til hægri með tölunni sem þú vilt margfalda níu. Við skulum til dæmis segja að þú viljir margfalda fimm með níu. Teljið fingurna frá vinstri hlið og settu niður fimmtu fingurinn sem þú hefur talið. Fingurnir vinstra megin við fimmta fingur tákna fyrsta tölustaf vörunnar en fingurnir á hægri hlið tákna annan tölustafinn.

Áður en þú ferð

Margföldun er ekki eins erfitt og leiðinlegt að kenna og sumir gætu haldið. Galdurinn liggur í því að finna réttu tækin og aðferðirnar þegar þeir kynna nemendum margföldunartöflur í fyrsta skipti. Eins og við útskýrðum þegar í þessari grein ættirðu fyrst að taka með „Af hverju ”Þegar útskýrt er margföldun. Eftir þetta skaltu einfaldlega fylgja skrefunum okkar og velja þá starfsemi sem þér finnst áhugaverðust - við gættum þess að deila fullt af þeim.

Ef þér líkaði vel við þessa grein og vilt finna fleiri kennsluúrræði fyrir allar framtíðar kennslustundir þínar skaltu einfaldlega skoða verkstæði bókasafnsins, gerast áskrifandi að fréttabréfi okkar eða fara reglulega á bloggið okkar. Hvað sem kennslu þinni líður, höfum við fengið þig til umfjöllunar.